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Les ateliers d'écriture et de lecture au primaire

Inspiré de la démarche des Units of Study du TCRWP

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demande

La rentrée et le premier texte sur demande

Un article de Martine Arpin

J’aime faire lire et écrire mes élèves dès les premiers jours d’école. Ces premiers moments placent les fondations de notre année. Nous pouvons commencer à mettre en place les comportements et les bonnes habitudes dès le départ. Je peux tout de suite montrer comment j’encourage l’autonomie, et valoriser ce qu’ils connaissent déjà. Cette année, j’accueille pour la première fois une presque totalité d’élèves qui ont vécu plus d’un module d’écriture à la maternelle et aussi en première année. Deux ans d’écriture derrière la cravate, et ils n’ont même pas encore 8 ans! Lire la suite

Le texte sur demande

Un article d’Isabelle Robert

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Dès le début d’année, il est recommandé de faire écrire aux élèves trois textes sur demande. Un pour chacun des genres littéraires qui sera travaillé au cours de l’année (narratif, informatif et opinion).  C’est une évaluation qui s’avère très efficace, car elle nous permet, assez rapidement, de connaitre nos élèves et de guider la planification de notre enseignement.  On la recommande même à la maternelle, car cette évaluation nous permet de constater que les élèves ne sont pas tous rendus à la même place dans leur développement de la communication écrite. Les habiletés de certains peuvent surprendre. Lire la suite

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