Un article d’Isabelle Robert
Récemment, une vague d’indignation déferlait contre la décision de détruire des mezzanines dans certaines écoles de la commission scolaire de Sherbrooke. Un non sens pour tous. La consternation la plus totale. Cette nouvelle nous a tous pris au coeur: enseignants, parents, élèves et anciens élèves. Lire la suite
Un article de Martine Arpin
Dans son Guide pour un enseignement durable au primaire, qui sera publié aux éditions D’Eux en avril prochain, Shanna Schwartz nous explique et nous démontre que les enfants, comme les adultes, ont besoin des représentations matérielles de leurs apprentissages pour se rappeler de ce qu’ils ont appris ou de ce qu’ils ont à faire. Lire la suite
Un article d’Isabelle Robert
Plusieurs modèles de reliures existent. Pour mes élèves de première année, j’aime bien ce modèle. Lire la suite
Un article de Martine Arpin
Lorsqu’on change d’unité, j’aime bien garder la même affiche pour le processus d’écriture, tout en changeant ce qui est propre à la nouvelle unité, au nouveau type de texte. Lire la suite
Un article de Martine Arpin
L’atelier d’écriture a une structure fixe qui se répète chaque jour. Une routine s’établit dès la première leçon et devient prévisible pour les élèves, ce qui favorise leur autonomie et leur engagement.
Un article de Martine Arpin
Avoir un coin écriture où le matériel est disponible et accessible favorise l’autonomie des élèves si essentielle au bon fonctionnement des ateliers d’écriture.
Le matériel peut être ajouté au fil des leçons et des unités. Lire la suite
Un article de Martine Arpin
Un texte modèle, c’est un album qu’on utilise durant une unité pour démontrer aux élèves ce que fait l’auteur pour créer son histoire, son texte, et le rendre intéressant. C’est un compagnon qui nous aider à enseigner la structure du texte et les trucs d’auteurs. Lire la suite
Un article d’Isabelle Robert
Oui, oui! Je savais qu’existaient les rubriques à la fin de « Writing Pathways ». Comme les fascicules des unités captaient vraiment toute mon attention, je les avais mises de côté, presque oubliées même… Lire la suite
Un article de Martine Arpin
Une élève utilise des cartes « aide-mémoire » pour s’assurer que son Comment Faire est complet. Les cartes sont insérées dans un anneau de métal. Lire la suite
Un article d’Isabelle Robert
Vous cherchez une façon de dégager vos murs des tableaux d’ancrage des unités précédentes (et de les conserver car plusieurs notions enseignées se transfèrent bien d’une unité à l’autre)?
Vous voulez mettre à proximité des élèves les tableaux d’ancrage dont ils ont besoin?
Les ateliers d'écriture et de lecture au primaire 