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Les ateliers d'écriture et de lecture au primaire

Inspiré de la démarche des Units of Study du TCRWP

La force de l’équipe

Un article d’Amélie Beaudoin

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16h30 Réunion d’équipe du premier cycle
Nous sommes huit enseignantes, l’orthopédagogue et la direction d’école. Une discussion fort intéressante est amorcée sur nos pratiques d’enseignement de l’écriture. Certaines personnes parlent beaucoup, d’autres peu. Certaines émettent des opinions claires et convaincues alors que d’autres sont en réflexion et posent des questions. Des points de vue se rejoignent, mais d’autres sont divergents. On discute, on argumente, on échange, on écoute et on se contredit, mais toujours dans le respect. Et moi, j’adore ça! Voilà le genre de réunion qui m’allume. Ces rencontres où je réalise qu’ensemble, nous sommes de puissants moteurs de changement. Continuer à lire « La force de l’équipe »

Capsule-info: Le croquis

imageDans l’atelier d’écriture, le croquis sert avant tout à planifier. Dès le préscolaire, on invite les élèves à penser à une idée puis à l’illustrer sur chacune des pages avant d’écrire. Continuer à lire « Capsule-info: Le croquis »

Capsule-info: Le stylo

Lors de l’atelier d’écriture, on privilégie l’utilisation du stylo, et ce, à partir de la maternelle. Cela implique qu’on valorise l’application, qu’on enseigne les ratures, etc. Mais cela permet en même temps d’obtenir et de garder des informations importantes et d’une richesse inestimable pour notre enseignement, auxquelles on n’aurait pas accès autrement, notamment sur le volume d’écriture. MA IR Continuer à lire « Capsule-info: Le stylo »

Les partenaires d’écriture: Qui avec qui?

Un article de Isabelle Robert

Quand on fait une place au travail avec un partenaire d’écriture, on  ressent rapidement toute la puissance des échanges entre les pairs sur l’apprentissage et sur la compréhension. Les voir se parler d’écriture ensemble, réfléchir ensemble, poser des questions sur le travail de l’autre ou sur le leur, prendre des décisions à la suite de ces échanges est souvent impressionnant.

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Fichiers Word ou PDF: des gabarits de feuilles pour écrire

Voici des exemples de feuilles que nous utilisons pour que les élèves écrivent.

La plupart nécessitent l’installation de la police gratuite « Titi de Russie » ou « Titi de Chicoutimi » (ça nous fait rire, ça!), bien connues des enseignantes du premier cycle pour faire des « trottoirs » en utilisant les touches « shift » et « 7 ». Continuer à lire « Fichiers Word ou PDF: des gabarits de feuilles pour écrire »

Prêt pas prêt, j’y vais!

 

Un article de Patricia Forget

Cet été, j’ai fait des rencontres marquantes. Plusieurs auteurs de littérature jeunesse m’ont partagé leur processus d’écriture, de l’émergence d’une idée à la publication. C’est ainsi que j’ai su que, pour Robert Soulières, « le plus difficile n’est pas d’écrire, mais de commencer à écrire ». Gilles Tibo est du même avis : «Le plus difficile est de s’asseoir. La moitié du travail est fait lorsque je suis assis.» Est-ce aussi ce que chaque enseignant vit à l’approche du premier jour de l’atelier d’écriture? Le plus ardu n’est-il pas de prendre le risque de plonger?

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Des exemples de tableaux d’ancrage

Les tableaux d’ancrage sont des outils importants pour aider les élèves à se rappeler des leçons et surtout pour favoriser l’autonomie dans l’utilisation des stratégies et procédés enseignés. Ils soutiennent la rétention et la consolidation. Continuer à lire « Des exemples de tableaux d’ancrage »

Des idées d’aménagement de la classe

L’atelier d’écriture s’inscrit dans une démarche axée sur la littératie. Les livres sont au coeur de notre enseignement. Leçons de groupe, travail à deux, travail autonome, lecture et écriture partagées, lecture et écriture interactives, centres d’apprentissage, …  Lorsqu’on entre dans une classe, l’aménagement en dit beaucoup… Continuer à lire « Des idées d’aménagement de la classe »

Des livres à propos des livres et de l’écriture

Un beau complément à l’atelier d’écriture. Des livres qui parlent des livres, de la lecture et de l’écriture. Pour les petits, les grands, et tous ceux entre les deux…
Continuer à lire « Des livres à propos des livres et de l’écriture »

Foire aux questions

Les Units (ou unités d’écriture), ou modules d’enseignement, c’est quoi?

Les Units ou unités d’écriture est le fruit du travail du Teacher’s College Reading and Writing Project dirigé par Lucy Calkins.  Avec son équipe, depuis plus de 30 ans, elles développent intensivement cette démarche en se basant sur les récentes données des recherches et nous offrent des séries de leçons d’écriture pour enseigner efficacement et rendre ces apprentissages durables. Continuer à lire « Foire aux questions »

Déjà la rentrée?

Un article de Martine Arpin

Ça y est. C’est terminé. Entre nous, mais vraiment juste entre nous, parce qu’on sait qu’on est quand même privilégié, les vacances d’été passent tellement vite!

C’est déjà terminé, mais je suis tellement prête à recommencer! Continuer à lire « Déjà la rentrée? »

Textes modèles pour l’enseignement des textes narratifs

Voici des suggestions pour les unités des textes narratifs pour différents niveaux. Évidemment, ce sont des suggestions… Il y en a d’autres… Continuer à lire « Textes modèles pour l’enseignement des textes narratifs »

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