Un article de Martine Arpin
Pour bien comprendre les fondements de l’approche par atelier d’écriture qui guide notre enseignement, il faut connaître la base de recherche sur laquelle s’appuient les travaux du TCRWP (Teacher’s College Reading and Writing Project). Continuer à lire « Les pratiques derrière l’atelier d’écriture »
Un article d’ Isabelle Robert
Ça y est! L’année scolaire est terminée! Une autre… Que ça passe vite! Dix mois avec CE groupe d’élèves. Ils sont NOS élèves. On les connait par cœur. Continuer à lire « L’été, un temps d’arrêt nécessaire… »
Un article de Patricia Forget
C’est le jour J. Assise parmi des élèves de 6e année, je participe, avec eux, à la 17e leçon d’écriture de l’unité narrative de 3e année : Écrire des histoires vraies. Continuer à lire « Le partage : Prendre le temps de réguler avec les élèves »
Un article de Martine Arpin
Fin d’étape, fin d’année… Dans mes rêves, je ne passerais pas un temps fou à essayer de chiffrer les progrès que mes petits auteurs (et lecteurs, et mathématiciens, et artistes, …) ont fait cette année.
Un article de Martine Arpin
Cette semaine, l’article prêt à être publié sur le blogue devait porter sur l’évaluation de l’écriture. En cette fin d’année, en cette période de bulletins et de réflexion sur le cheminement des élèves, le lien était parfait!
Continuer à lire « Quand on attaque les petits d’une maman ourse… »
Un article d’Amélie Beaudoin
Les livres font partie intégrante de la vie de mes élèves et ce, depuis le tout premier jour de classe. Seul, en dyades, en petits groupes ou tous ensemble, on aime les regarder, les survoler, les lire et en parler. Cela allait donc de soi de commencer à en faire la critique. Continuer à lire « Quand l’atelier d’écriture franchit les murs de la classe »
Un article d’ Isabelle Robert
Le mois du juin est à notre porte. C’est le temps de l’année où on doit déjà penser à l’année suivante tout en terminant l’année en cours. Liste de matériel, demande de perfectionnement et bilan de l’année, bien sûr. Ma mission de base: donner le goût de lire et d’écrire! Mon souhait: que les élèves gardent ce goût de lire et ce goût d’écrire pour toujours!
Un article de Martine Arpin
Après la connexion, l’enseignement et l’engagement actif des élèves, il reste une dernière partie à la mini-leçon. La plus courte. Souvent une phrase ou deux. Mais non moins importante que les autres. Continuer à lire « Série Mini-leçon (dernière partie): Le lien »
![photo-1445109673451-c511bb51bd17[1]](https://atelierecritureprimaire.com/wp-content/uploads/2016/05/photo-1445109673451-c511bb51bd171.jpg?w=568&h=320)
Un article de Isabelle Robert
Entendez-vous le tic-tac, tic-tac, tic tac qui file à toute allure pendant l’atelier d’écriture? La gestion du temps est omniprésente quand on cherche à être efficace. Et ce, du début…jusqu’à la fin.
Un article de Martine Arpin
Aujourd’hui, c’est la fête des mères. On sait bien que les fêtes deviennent de plus en plus commerciales, et que ça devrait être tous les jours que l’on montre à notre maman qu’on l’aime et qu’elle est importante… Mais cette journée marquée au calendrier nous permet, dans nos vies en tourbillon, de s’arrêter et de réfléchir sur la relation que nous avons avec notre maman et sur le temps qui passe.
Dans l’atelier d’écriture, il y a aussi des temps d’arrêt importants. Continuer à lire « Jour de célébration »
Les ateliers d'écriture et de lecture au primaire 